Proyecto: "Hoy te traigo una historia"

Por Sofía Alvarez Oramas

Queridos padres de familia, cuando empezamos el año escolar en modalidad virtual, algunos dudaron respecto al aprendizaje de sus hijos.

Una de sus dudas era: “Será posible que los niños se inicien en la lectura y escritura en ésta modalidad”

Habiendo culminado el año lectivo, hoy les decimos con orgullo que “SÍ FUE POSIBLE”. nuestros niños lo lograron, no lo hicieron con una enseñanza silábica, ni con el uso de palabras frecuentes; lo lograron aplicando la Filosofía de Lenguaje Integral.

Filosofía de Lenguaje Integral que permitió que los niños de Primero de básica en el área de español, descubran y vivan el propósito natural del lenguaje, el mismo que es la comunicación del significado, usando el lenguaje de manera funcional, en situaciones y contextos reales, respondiendo así a sus necesidades, de crear, soñar y ser felices.

Nuestros niños de Primero, en el área de español, pasan a Segundo, utilizando el lenguaje de manera significativa, funcional y relevante, ya que durante todas sus clases:

Fueron animados a hablar de sus cosas.

A escribir lo que querían expresar.

A informarse, leyendo la palabra impresa que los rodea en los cuentos, en los carteles, en las propagandas, en los recetarios, en el entorno, pero lo más importante, no para interpretar un código, sino para interpretar un significado que respondió a sus intereses y necesidades.

Disfrutando inmensamente al hacerlo, teniendo el poder de usar la palabra en las aulas, esa es la diferencia que nos distingue, nuestros niños aman leer, quieren leer, ya que, al hacerlo bajo nuestro Filosofía de Lenguaje integral, hemos formado lectores para toda la vida.

Hoy les queremos reiterar a todos ustedes, nuestro agradecimiento al apoyo brindado a todos los proyectos del área de español, en especial al proyecto, “Hoy te traigo una historia”, el mismo que permitió que cada semana los niños disfruten de la lectura de un cuento por un miembro de la familia, convirtiéndose no solo en modelo de lectura, sino también en un animador que incentivó a los niños a querer leer para toda la vida, porque vivieron a través de esas lecturas, que leer es lindo, que leer les permite conocer historias, soñar, imaginar, ser felices.

Las distancias físicas, con su apoyo como padres maravillosamente comprometidos, no fueron un impedimento para seguir viviendo experiencias reales de lectura.

El camino a la lectura y escritura inició, muchos de nuestros niños pasan a Segundo leyendo, otros están en proceso. Hoy, los comprometemos en español para que en vacaciones sigan  estimulando ese amor  a la lectura, disfrutando de la misma cada día, escojan cuentos que les guste a ellos, bajen de internet textos cortos de su interés, usen los juegos interactivos de lenguaje, permitan que sigan creando cuentos como los que crearon en nuestros encuentros, cartas, recetas, propagandas, sigan viviendo  experiencias reales de lectura y escritura, que escriban una frase a papá, a mamá, a la abuelita o amigos que no pueden ver usando el teclado de la computadora. 

Permitan queridos padres, que sus hijos sigan viviendo la emoción de sentir que tienen el poder de comunicar sus emociones, sus sentimientos o pensamientos. Y es que hay algo que no nos puede quitar la pandemia con su distanciamiento físico, y eso es, el poder y valor de la comunicación con otro ser humano.

En estas vacaciones aprovechen para compartir con amor y paciencia con sus hijos, usando lo lúdico en todo momento, usando los medios virtuales para seguir conectados con amor con nuestros seres queridos.

Con todo el corazón y cariño, les decimos una vez más

¡Gracias y felices vacaciones!

Nota: Compartimos abajo, una parte de los comentarios expresados por la presidenta de Primero B, la señora Cinthia de Wheeler sobre el aprendizaje vivido con sus hijos el presente año lectivo, gracias por ello.