viernes, 29 de junio de 2012

• Las habilidades sociales en la infancia y su impacto en el desarrollo de la Autoeficacia


Las habilidades sociales son las capacidades o destrezas sociales específicas requeridas para ejecutar en forma competente una tarea interpersonal”. Se entiende por habilidades un… “conjunto de conductas aprendidas”... 

Las autoras desarrollaron un Programa de Entrenamiento: el Programa PEHIS  (programa de enseñanza de habilidades de interacción social). En este programa ensayan una clasificación de habilidades sociales según áreas, a saber:

Habilidades básicas de interacción social   
  • Sonreír y reír
  • Saludar
  • Presentaciones
  • Favores
  • Cortesía y amabilidad
Habilidades conversacionales
  • Iniciar conversaciones
  • Mantener conversaciones
  • Terminar conversaciones
  • Unirse a conversaciones
  • Conversaciones de grupo
Habilidades relacionadas con los sentimientos y emociones
  • Expresión de autoafirmaciones positivas
  • Expresar emociones
  • Recibir emociones
  • Defender los propios derechos
  • Defender las opiniones
Habilidades para afrontar y resolver problemas (cognitivos e interpersonales)
  • Identificar problemas
  • Buscar soluciones
  • Anticipar consecuencias
  • Elegir una solución
  • Probar la solución
Habilidades para relacionarse con adultos
  • Cortesía con el adulto
  • Refuerzo al adulto
  • Conversar con el adulto
  • Solucionar problemas con adultos
  • Peticiones del adulto

Por: Viviana Kelmanowicz

viernes, 15 de junio de 2012

Desarrollo de los niños en edad Pre-escolar


Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente es importante como padre conocer un poco sobre ello.

DESARROLLO FÍSICO
El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir:
  • Mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patearAtrapar una pelota que rebota
  • Pedalear un triciclo (a los 3 años); ser capaz de manejarlo bien a los 4 años
  • Saltar en un pie (alrededor de los 4 años) y posteriormente hacer equilibrio sobre un solo pie durante unos 5 segundos
  • Caminar apoyando desde el talón hasta los dedos (alrededor de los 5 años)
Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir:
  • Alrededor de la edad de 3 años:
  • Dibujar un círculo
  • Dibujar una persona con 3 partes
  • Comenzar a utilizar tijeras de punta roma para niños
  • Vestirse solo (con supervisión)
  • Alrededor de la edad de 4 años:
  • Dibujar un cuadrado
  • Usar tijeras y finalmente cortar en línea recta
  • Ponerse la ropa apropiadamente
  • Manejar bien la cuchara y el tenedor al comer
  • Alrededor de la edad de 5 años:
  • Untar con un cuchillo
  • Dibujar un triángulo
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El niño de 3 años utiliza:
  • Pronombres y Preposiciones apropiadamente
  • Oraciones de tres palabras
  • Palabras en plural
El niño de 4 años comienza a:
  • Entender las relaciones de tamaño
  • Sigue una orden de tres pasos
  • Cuenta hasta cuatro
  • Nombra cuatro colores
  • Disfruta rimas y juegos de palabras
El niño de 5 años:
  • Muestra compresión de los conceptos de tiempo
  • Cuenta hasta 10
  • Conoce el número del teléfono
  • Responde a preguntas de "por qué"