Aprendiendo las matemáticas de manera significativa

Por Sofía Alvarez Orama 

Aprender las matemáticas de manera significativa es darle valor relevante a la experiencia, la misma que implica no solo pensamiento sino también afectividad. Cuando las experiencias que brindan las instituciones educativas así lo propician, estamos contribuyendo a un verdadero aprendizaje significativo, en el que se da la interacción del niño o niña que aprende con el mundo que lo rodea, observando, descubriendo, experimentando, reestructurando los conocimientos previos con el nuevo conocimiento que surge en situaciones reales, relativo a sus intereses, llegando a la transferencia. 

Convencidas de que el aprendizaje de las matemáticas en nuestros niños y niñas debe estar vinculada hacia elementos reales de su entorno, resolviendo problemas que les permitan una mejor retención de la información, nuestros niños y niñas de primer año básico realizaron como último proyecto matemático, el denominado “Comprando con nuestras monedas”, en el mismo usaron monedas reales de uno, cinco y diez centavos, disfrutaron contando las mismas, jugaron a la compra de productos en el aula y luego fueron al bar del plantel, utilizaron el lenguaje, el pensamiento para resolver un problema real como era el contar la cantidad de centavos que necesitaban para poder comprar un producto que estuviera en relación con los centavos que tenían. 

Aplicando la conservación, la inclusión, la correspondencia, aprendiendo en su relación con los otros, en contextos sociales, normas de cortesía, buenos días, por favor, gracias, reconociendo otras formas de pensar y de poder aprender. 

Nuestros niños y niñas de primer año básico aprendieron las matemáticas con recursos materiales, reales, socializando en conjunto con otros compañeros y con las docentes a partir de la mediación, del disfrute, de la alegría, del afecto, gracias por habernos permitido hacerlo. 

“Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el universo”. 
Galileo Galilei